И наесен ученическите раници ще са отново тежки

И през следващата учебна година раниците на българските ученици няма да станат по-леки, нито родителите ще доплащат по-малко за помагала към безплатните комплекти.

Попитахме МОН дали предвижда нови мерки за един от системните проблеми в българското образование. Зададохме въпросите сега, тъй като настъпва периодът, в който училища обявяват обществени поръчки за безплатните учебници. 

От отговорите става ясно, че промени не се предвиждат - въпреки ежегодните репортажи в медиите и възмущение на родители и деца от тежестта на раниците.

МОН не отчита такъв проблем и отговаря, че би реагирало на сигнали за конкретни училища. 

Защо са тежки раниците и какво се прави

Няколко са причините са тежките раници: отпечатването на излишно много учебници и помагала към безплатните комплекти; купуването на още толкова от родителите по изискване на учителите; неефективната употреба на шкафчетата в много от класните стаи; отпечатване на учебници в голям формат на луксозна хартия, която тежи; множество лични вещи (вода, храна и др.) заради целодневното обучение.

Проблем 1: Твърде много учебници и помагала

Формулата "учебник + тетрадка" за всеки предмет отдавна не е валидна за българските училища. За всеки предмет се купува и учебна тетрадка плюс помагала. Така папките на малките ученици по всеки предмет съдържат поне 3-4, а понякога по 7-8 книжни тела. Реален пример: папката по математика на третокласник съдържа: 1. учебник; 2. учебна тетрадка; 3. тетрадка за работа в клас; 4. тетрадка за домашна работа; 5. сборник; 6. учебно помагало. Папката по английски съдържа: 1. учебник; 2. учебна тетрадка; 3. тетрадка за граматически упражнение; 4. тетрадка за работа в клас; 5. тетрадка-речник. 

Най-многобройни са учебниците и тетрадките по БЕЛ (Български език и литература). Разделени са в два предмета, но в някои дни се налага учениците да носят и двата в раниците си. За началния курс това означава: 1. читанка; 2. учебник по български език; 3. учебна тетрадка по четене; 4. учебна тетрадка по български език; 5. и 6. две тетрадки за работа в клас; 7. и 8. две тетрадки за домашна работа; 9. тетрадка за диктовки; 10., 11. - помагала по двамата предмета за задължителната свободноизбираема подготовка. Понякога се изисква и 13. - речник. 

Защо е така?

Учебниците от 1-ви до 12-ти клас са безплатни и това е добре за бюджета за семействата. Но, оказва се, не и за гърбовете на учениците.

Безплатните учебници се поръчват от директорите с обществени поръчки. Издателствата, от своя страна, предлагат т.нар. учебни комплекти. Те включват и учебните тетрадки, атласи и други помагала. Предпочитанията са в посока по-пълни комплекти, респ. - по-тежки раници. Дългогодишните напомняния, че множеството помагала не научават децата на повече, не дават резултат. 

В прогимназията рядко ще срещнете учител, който да не изиска и поне една учебна тетрадка или помагало допълнително към безплатния учебник. Доплащането е от 80-100 до няколкостотин лева - в зависимост от профила. Помагало се купува дори за предмета "Безопасност на движението по пътищата".

Как гледа МОН на това? "Учителят би следвало да е мотивирал пред родителите на родителската среща необходимостта от закупуването на допълнителни учебни помагала и да е съгласувал с родителите начина на ползването им", отговарят от министерството.

Проблем 2: Учебници, които не се отварят

Много от учебниците и помагалата стоят неотворени цяла учебна година. Но те се поръчват, отпечатват и плащат с публични средства - на луксозна хартия, с пълноцветен печат. Пример за това най-често за учебниците по изобразително изкуство, компютърно моделиране, музика, технологии и предприемачество. 

В МОН няма постъпила информация, че по учебни предмети не се използват одобрените учебници/учебни комплекти, отговарят от МОН на въпроса ни ще се редуцират ли поръчваните комплекти на база опита, че не се ползват.

Проблем 3: Шкафчетата не се ползват ефективно

В много училища шкафчетата не се ползват по различни причини - не е създадена организация; или на децата се налага да сменят класната стая за занималнята; или защото в шкафчетата стоят екипите по физическо възпитание; или са твърде малки за всички учебници и лични вещи; или са поставени на място, до което децата нямат лесен достъп. 

МОН отговарят, че при тях не е постъпвала информация за конкретни училища, които не позволяват на учениците да използват шкафчетата си или за неефективното ползване на ученическите шкафчета. При постъпване на такъв сигнал МОН ще предприеме незабавни действия по отстраняването му, уверява министерството.

Проблем 4: Учебниците са големи, луксозни и тежки

Трудно ще намерите учебник (и дори сборник) в малък формат, на олекотена хартия. Учебниците се печатат най-често на гланцирана пълноцветна хартия за всички страници, винаги в голям формат.

Какви мерки взема МОН

МОН подчертава, че през годините е предприело различни инициативи за решаването на проблема с тежките ученически раници – както с промяна на нормативната уредба, така и с многократни писмени препоръки към директорите на училищата.

Сред тях са:

- Изискване по-обемните учебници над 18 печатни коли да се разделят на две книжки тела;

- Възможност издателствата да отпечатват учебници на обемна хартия, която е по-лека;

- Електронни учебници;

- 113 743 ученически шкафчета за учениците от I до VII клас - за съхранение на учебници, помагала, екипи за физическо възпитание и лични вещи. За целта са отпуснати 6,7 милиона лева (Няма данни за санкции за училища, които са получили шкафчета, но раниците въпреки това не са олекотени - б.а.);

- Изпратени са многократно препоръки до директорите да прилагат политики за олекотяване на ученическите раници;

- Препоръчва се последователно провеждане на учебните часове по един и същ учебен предмет в рамките на учебния ден;

- За подготовка в учебния час да се използват само одобрените учебници и учебни комплекти. Когато има одобрено повече от едно учебно помагало, учениците да носят само необходимото за конкретния час;

- Препоръчаните от учителя допълнителни помагала да се ползват или само за работа в клас и да се съхраняват в училището, или да се ползват само за работа вкъщи;

– Да се ползват електронно четимите учебници в учебния час, а печатните издания да се ползват вкъщи или обратно. 

Има ли корупция?

В началото на всяка учебна година родители питат кому са нужни такъв брой учебници и помагала на гърба на учениците. Когато е намесено държавно финансиране, винаги остава мирисът на корупция. Попитахме МОН има ли сигнали за такава при изпълнението на обществените поръчки за учебни комплекти. Отговорът е, че "в МОН не е постъпвала такава информация. На директорите на училища е разпоредено да не допускат под каквато и да е форма присъствие и влияние на издателства или техни представители. Не се допуска оказване на административен и друг натиск върху учителите при оценяване за пригодността за прилагане в училище на проекти на учебници и учебни комплекти."

Следете новините ни в GoogleNews