Продължава от стр. 2

География и икономика

ДЗИ продължава 4 астрономически часа. Тестът включва 33 задачи с избираем, със свободен отговор и задачи със свободен отговор, изискващи локализиране на географски обекти, съответно върху тема география на континентите и на страните и върху тема география на България. В теста ще има и задача за аргументиран отговор на проблемен въпрос/географски казус.

При разработването на спецификацията за всяка учебна година се спазва доминиращо съотношение на въпросите, свързани с географията на България, спрямо въпросите, свързани географията на света.

Общият максимален брой точки е 100.

Прагът за тройка ще е 30%.

Включва се учебното съдържание, изучаванo в задължителните часове в първия гимназиален етап, с акцент върху следните теми:

 Планетата Земя

 География на природата

 География на обществото и стопанството

 География на континентите и на страните

 География на България

 Географска информация

ОЦЕНЯВАНИ КОМПЕТЕНТНОСТИ

 Характеризира Земята като планета.

 Доказва с примери кълбовидната форма и движенията на Земята.

 Прави изводи за влиянието на формата на Земята и движенията ѝ върху протичащите явления и процеси в природата и живота на човека.

 Обяснява особеностите на природните компоненти и връзките между тях.

 Описва и разпознава природните зони на Земята.

 Определя значението на природните компоненти и природните зони като среда за живот и условие за труд.

 Характеризира геосферите и природните комплекси.

 Оценява природноресурсния потенциал на Земята.

 Дефинира идеята за устойчиво развитие и обяснява глобални проблеми.

 Обяснява промените в съвременната политическа карта, причините за тях и основните форми на политическа организация на обществото.

 Анализира населението на света по основни демографски показатели; коментира проблеми на демографското и социалното развитие.

 Класифицира селищата по различни признаци; обяснява същността, формите и коментира последиците от урбанизацията.

 Обяснява влиянието на факторите за развитие на световното стопанство и териториалното му разположение; знае основните белези и механизми на пазарната икономика и показатели за икономическо развитие.

 Характеризира по алгоритъм структурата и териториалната организация на стопанството; коментира проблемите и съвременните тенденции в развитието им.

 Решава географски казуси, свързани с местоустановяване на промишлено производство.

 Решава географски казуси, свързани с транспорта.

 Описва регионалната подялба на света: назовава признака за подялба и определя географското положение на съответните региони.

 Познава политическите промени в континентите; познава дейността на международни и регионални организации и оценява значението им.

 Характеризира по алгоритъм специфични особености на регионите в света.

 Разпознава уникалното в природния, демографския и стопанския облик на страни, типични представителки на региони в света.

 Определя какво изучава географията и описва важни открития за опознаването на света и развитието на географското познание.

 Характеризира географското положение и границите на континентите, океаните и избрани страни.

 Характеризира особеностите на природата на континентите и на океаните.

 Оценява географското положение и границите на България.

 Характеризира природните компоненти, природните области в България и оценява техните ресурси.

 Оценява демографската ситуация в България по основни демографски показатели.

 Характеризира типове селища в България.

 Познава държавното устройство и управление в България.

 Характеризира стопанството в България.

 Характеризира районите за планиране в България по алгоритъм.

 Разпознава и използва елементи на географската карта и глобуса.

 Разпознава видове географски карти и основни способи за картографиране.

 Използва и анализира географска информация от различни източници (карта, текст, различни графични изображения).

 Идентифицира и изрaзява мнение за географски проблем(и) на базата на подбрана географска информация.

 Решава географски казуси и аргументира решения, свързани с локализацията на стопанска дейност, проблемите на растениевъдството и/или животновъдството, транспорта и/или туризма на България.

Продължава на стр. 4

Още по темата

08/07/2020

Общество

От 2022 г.: Без конспект с автори и произведения за матурата по литература. Тройката ще е равна на 30%