Продължава от стр. 1

История и цивилизации

Изпитът продължава 4 астрономически часа. Провежда се под формата на тест с 26 задачи, сред които с избираем, с кратък отворен, с разширен свободен отговор и за създаване на писмен текст върху няколко източника. При разработването на спецификацията за всяка учебна година ще се спазва доминиращо съотношение на въпросите, свързани с националната история, спрямо въпросите, свързани със съвременната световна история.

Максималният брой точки от държавния зрелостен изпит е 100.

Изпитът се приема за успешно положен при резултат равен или по-висок от 30% от максималния брой точки.

Изпитът ще включва изучаваното в задължителните часове в първия гимназиален етап, с акцент върху следните теми:

Съвременна световна история

 Поява и същност на тоталитарните модели

 Втора световна война

 Студената война

 Изграждане на обединена Европа

История на България

 Политическо развитие

 Власт и институции

 Общество и обществен живот

 Култура и духовен живот

 Религии и църква

 Българите и светът

ОЦЕНЯВАНИ КОМПЕТЕНТНОСТИ

 Открива връзката между политически, стопански, идейни и социални промени.

 Описва основни политически възгледи и модели на управление.

 Обяснява възникването и дейността на различни институции.

 Прилага хронологични и/или пространствени ориентири при обяснение на териториални и/или обществени промени.

 Определя мястото на България в значими исторически процеси.

 Подбира и използва основни понятия при описание, сравнение и анализ на исторически събития и процеси.

 Открива причини и последици.

 Идентифицира и описва културно-исторически паметници със световно значение.

 Обяснява традиции, принадлежащи на различни култури.

 Открива синхронност или асинхронност в културното развитие на различните общества и дава примери за взаимни влияния.

 Оценява значението на националните и европейските приноси в световното културно наследство.

 Описва развитието на идеите за правата и свободите на гражданите в различните общества.

 Представя различия в начините на живот, в религиозните вярвания и в ценностите на отделни общества.

 Оценява идеи и действия на личности в историята.

 Обяснява социални и икономически последици от открития в областта на науката, техниката и технологиите

 Обяснява значими проблеми в историческото развитие и ролята на човека за тяхното разрешаване.

 Извлича и интерпретира информация от писмени документи, карти, изображения, схеми, диаграми.

 Проявява критично отношение при работа с различни исторически източници.

 Разграничава исторически факти от интерпретациите за тях.

 Създава логически свързан и правилно структуриран писмен текст в съответствие със зададена тема и опори за изпълнение на задачата по исторически източници.

Продължава на стр. 3

Още по темата

08/07/2020

Общество

От 2022 г.: Без конспект с автори и произведения за матурата по литература. Тройката ще е равна на 30%