Продължава от стр. 1

Оборудване и обзавеждане на помещенията

Стандартният модел двойни чинове ще бъде заменен с единични работни места на модулен принцип. Така учителят ще може да работи с цялата паралелка, с групи, с ученици по двойки, с всеки самостоятелно или в смесена система. Ще се използват мултифункционални маси и ергономични работните места, нагласящи се спрямо ръста на ученика.

Ще се ограничи използването на твърди, грапави, студени, остри материали и елементи с остри ръбове и ще се ползват меки материали със заоблени ръбове, без остри части.

Премахване на стени между класни стаи би позволило отваряне на допълнителни врати (или мобилни прегради) между кабинетите по различни учебни предмети. Наредбата разрешава също остъкляване на вратите към помещенията и отваряне на остъклени отвори в стените на подходящи места, така че да бъде осигурена визуална връзка между тях и коридорите. Това ще осигури допълнително естествено осветление на двустранно застроени коридори, което ще повиши комфорта на пребиваване в тях, пишат авторите на документа.

В училищата ще може да се боядисва само в пастелни, ненаситени, меки цветове.

С цел по-добра акустика в помещенията ще се поставят системи акустичен таван, акустични пана по стени, висящи акустични панели.

За подове в класните стаи следва да се предвидят винилови настилки, подходящи за училища. Виниловите настилките за училища са антибактериални, трудно или негорими, антистатични, меки, поглъщат шум, лесни са за почистване, лесни за монтаж и поддръжка, с възможности за цветове и оформление;

Забранява се полагането на гранитогрес или други видове плочи в класните стаи. Това се допуска само в мокри помещения, лаборатории, около мивки.

Сгради и пространства

За учениците трябва да има повече пространство, като то се постигне или чрез по-големи стаи (със събарянето на стени), по-малко ученици в паралелка или комбинация от двете заедно.

В наредбата е заложено още създаването на вътрешни дворове, големи витрини към тях и вътрешни зелени кътове.

Как да се модернизират сградите?

Това може да стане без или с намеса в плановата им структура. В първия случай може да се преструктурират комуникационните зони; помещенията; да се създадат спомагателни помещения и да се обособят отделни зони чрез цветово решение. Ако се избере вторият, има възможност за:

- дострояване в план и във височина;

- усвояване на непокрити полуинтериорни външни дворове и превръщането им в покрити атриумни пространства;

- преструктуриране на коридорите с разширения за места за самостоятелна работа и миниатюрни интериорни зелени пространства.

При събаряне на преградни стени между съседни класни стаи може да се поставят леки преградни плътни стени или стъклени витрини. Новите стаи може да са с Г-образна форма и ако се преградят с леки преместваеми прегради, да се използват за работа с малки групи. Когато преградата е събрана, двете стаи се превръщат в зала. Пред фасадата може да се изгради тераса, към която стаите да се отварят и урокът да се изнесе на открито.

Зони за комуникация обхващат коридори, фоайе, атриуми, които могат да се превърнат в кътове за почивка, разговори, за експозиционни площи, за допълнителни образователни дейности. За целта във фойетата и коридорите например може да използват мебелировка, ниски и високи подвижни прегради. Там да има както експозиционни площи за изложби и постижения на учениците, така и кътове със зеленина – предвижда наредбата. Поставянето на интерактивна дъска на стената към отделни кътове, където да се гледат филм, да се правят демонстрации и презентации на идеи също е заложено в текста.

В тези зони могат да се организират и кътове за „тихи“ спортни игри, да има етажерки с книги.

Коридорите и стаите може да са свързани с подвижни преградни стени, така че при нужда стаите лесно да се отворят и коридорните пространства да се приобщят към тях.

Промените, които наредбата предвижда по отношение на сградните инсталации, са:

1. Подмяна на радиаторите за отопление с нови, по-ефективни алуминиеви;

2. Нова и ефективна вентилация и климатизация, където е необходимо;

3. Енерго-ефективни уреди висок клас, с максимална гаранция;

4. LED лампи подходящи за учебна среда (БДС) с дълъг живот (мин. 10,000 часа);

5. Безопасни електро-контакти със защита.

Поставяне на контейнери за разделно събиране на отпадъците също влиза в плановете на МОН.

Спорт

Минималните изисквания за началния етап включват наличието на една закрита зона за спорт с площ от 162 до 288 кв. м; две съблекални (при възможност с душови помещения и санитарен възел); склад за инвентар; помещение за учители (при възможност с отделен санитарен възел).

За прогимназиалната и гимназиалните степени се изискват: една закрита зона за спорт с площ от 486 до 540 кв.м; две съблекални (при възможност с душови помещения и санитарен възел); склад за инвентар; помещение за учители (при възможност с отделен санитарен възел).

Ако училището не може да си позволи всичко това, наредбата разрешава то да ползва безплатно държавни или общински спортни обекти за определено време или да наеме частни спортни обекти.

Продължава на стр. 3