Bodrum
благодаря за коментара.
Много добре си го написал за ПАГ.
и аз съм силно впечатлен от учителите по физика, английски, математеки, БЕЛ!!! в ПАГ.
класа, истинкса класааааа са тези хора !!! ..... и много правилно си отбелязал - за подбрани деца :)))

Лекар, постъпили сте правилно. Познавам ПАГ защото съм завършил там и до ден днешен имам контакт с някои от учителите. Там има условия да се научи математика достатъчно добре за да изкара човек шестица на конкурсен изпит по математика в университета, стига да се готви сериозно. От там нататъка, дали синът ви ще става математик, зависи само от него. От моя випуск се сещам поне за 3-4 човека с пълно 6 на този изпит, а вероятно е имало и други за които не знам. Друг е въпросът, че ПАГ, докъдето се държи, се държи на добрите стари кадри от едно време които знаеха как се прави образование и имат традиции в тази област. Тези учители споделят, че нивцето на децата в момента е поспаднало, но това е защото в по-долните класове на у-щата ги недоучват и недовъзпитават, съвсем в духа на модерните традиции, които целят изграждането на безмозъчни потребители. Аз лично се гордея с учителите които съм имал в това школо, защото не просто ни наливаха акъл и знания в главите, но се отнасяха с нас като с големи хора, хора с голям бъдещ потенциал (което напълно се оправда след това!) И до ден днешен си спомням потреса, който някои от нас изпитаха, когато първия ден в подготвителен клас забелязахме, че в гимназията учителите стандартно се обръщат към учениците на "Вие" - и така беше от първия до последния ден (с няколкото изключения на учителите, с които сме били особено близки - някои от тях бих могъл даже да нарека лични приятели). "Вие, Милко, написахте ли си домашното? Как сте отговорили на второ упражнение?" и т.н. Интересният ефект беше, че когато на един 14-годишен човек почнеш да му говориш по този начин, той самият започва да се възприема по насериозно, което води до рязко намаляване на детинщините и глупостите в час. Педагозите много добре си знаеха работата, а и знаеха че децата са подбрани (и то след 90-та година - НЕ по партиен критерий!) и системата работеше доста добре!

Анонимен, германците не съм ги чула да говорят много чужди езици, тук-там посредствен английски. 10 и 11 клас са критични за преодоляването на средното ниво на език, което се научава до 9 клас. В 10 и 11 се учи литература, пишат се есета, говори се и се разширява лексикалния набор драстично, затова в чужбина се чудят как може да говорим родните им езици по-добре от местните.

Умилителната новина за звучащата вместо звънец в училищата песен за детската Евровизия по инстукциите на МОН трябваше да заглуши скандала с новите учебни планове, според които часовете по чужди езици падат наполовина в езиковите гимназии, изкуствата всъщност се прогонват от гимназиите, философията изчезва в 11. и 12. клас заедно с историята, географията, биологията и химията, които, ако има желаещи ученици, могат да се учат с часове по волята на феодалните директори. Дневник, направете сериозно журналистическо разследване кого обслужва намерението за сриване на доброто обществено образование, което успяват и досега да предоставят профилираните училища? Каква е връзката с бившия министър Д.Вълчев? Какво ще последва на фона на детската естрада, дирижирана от чалгазвезда и чалгазам-министърка? Ами това: жестоки вътрешни конфликти в училищата между колегите за часове, нова разюзданост на директорите, съкращение на учители и похабяване на техния потенциал (за колко години се създава напр. учител, преподаващ история/география/философия/химия/биология на чужд език, за да се унищожи за един миг). Докога ще гледате с безразличие на убиването на учителското съсловие, което е от години в агония в общинските училища. Помислете какъв нов срив на качеството на образованието се е задал. И какво става с правата на децата, особено на тези, чиито родители няма да могат да плащат таксите на частните училища? Нека интелектуалци и публични личности, получили образованието си в езиковите гимназии напр. или по старите учебни планове, заемат гражданска позиция по темата. Начинът за налагане на новия училищен закон и за учебните планове и програми е крещящо тоталитарен. Времето за "обществено обсъждане" на новите учебни планове изтича на 9 ноември. А после? Събудете се, хора!

Аз като ученичка намирам това за безумие, какво остава за учителите.....намаляването на часовете по грубо казано всичко, за мен е безсмислено и единственото, което ще се постигне, е затъпване на поколението след мен....

Език в езикова гимназия се учи в 8клас (или както му казват подготве), а те този курс не го променят. Тогава се учи чуждият език 19-20 часа седмично, от личен опит твърдя, че и нивото на езика научено от гимназията се спря до там. Ученето на чуждия език с 4 часа на седмица от 9 до 12 клас си е поддържане на нивото. Според мен е правилно решене да се отдадат тези часове от първи език на втория език, който в повечето случай, ако човек не е ходил на извън училищни курсове (както бях направил с курсовете си немски), този втори език не се научава в училището на достатъчно ниво...
Преди няколко години се говореше за правене на реформи в нашето образование, да заприлича повече, ако не греша на немската система, по заинтересувайте се, кое ги кара да направят тези реформи вместо просто да коментирате безпочвено.

дайте им направо цигари на гимназистите и ги оставете на мира, ебати.

не говори абстрактно, а бъди прецизен.
води дискусията с точни аргументи и примери.

не очаквах че ще се предадеш толкова лесно използвайки лични "квалификации"

това вече е друго ниво на разговор

да признаеш грешка е достойно, да се упражняваш "ad hominem" е невъзпитано.

Лекар,
ОК разбрах, че искаш да се изкажеш по всички аспекти на дискусията и да ги обединиш в един пост, но не се справи със задачата.
посоката обаче е вярна - министърът е идиот и ако приемат тъпотията за редукцията на часовете ще пострада качеството на обучението и децата